Türkçe Dersi BEP Yıllık Plan Örneği

Türkçe dersi BEP yıllık plan örneği WORD formatında hazırlanmış olup aşağıda sunulmuştur. Öğrenme çıktılarını istediğiniz şekilde değiştirebilirsiniz. 

Türkçe dersi BEP yıllık plan örneğini aşağıdaki bağlantıdan indirebilirsiniz. 

TÜRKÇE DERSİ BEP YILLIK PLAN ÖRNEĞİ İNDİR

Gerçek ve Hayal Ürünü İfadeler - 5. Sınıf PDF Etkinlik İndir

 

Gerçek Unsurlar / Gerçeği İfade Eden Cümleler

Günlük hayatta yaşanabilecek olayların dile getirildiği cümlelere “gerçeği ifade eden cümleler” ya da “gerçek unsurlar” denir. Bu cümlelerde hayali ve mantığa aykırı ifadelere yer verilmez. Gerçeği ifade eden cümlelerde gerçek dışı olaylara veya varlıklara yer verilmez.

Örnekler:

 

-Dün gece şiddetli bir fırtına vardı. 

-Öğleden sonra güneşin yakıcılığı eşliğinde kısa bir yürüyüş yaptım. 

Yukarıdaki örneklerde verilen durumlar günlük hayatta yaşanabilecek mantık sınırını aşmayan durumlardır. 

Kurgusal (Hayal Ürünü) İfadeler / Kurgusal (Hayal Ürünü) Unsurlar Nelerdir?

Gerçek hayatta yaşanması mümkün olmayan olayların dile getirildiği cümlelere kurgusal ifadeler ya da kurgusal unsurlar denir. Kurgusal yani hayal ürünü olan ifadelerde olağanüstü olaylara ve varlıklara yer verilir. Bu tür ifadeler çoğunlukla masal, destan ve efsane gibi türlerde karşımıza çıkar.

Kurgusal (Hayal Ürünü) İfadelere Örnekler

-Ormanlar kralı aslan, minik fareyi küçümsemiş ve onunla dalga geçmiş. 

- Bulutların arasından çıkan güneş hepimize el sallıyordu.

Yukarıdaki ifadeler günlük hayatta yaşanması mümkün olmayan ve mantık sınırını aşan ifadelerdir. 

5. sınıf gerçek ve hayal ürünü ifadelerle ilgili PDF formatında hazırladığımız etkinlikleri ve cevap anahtarını aşağıdaki bağlantılardan indirebilirsiniz.

5. SINIF GERÇEK VE HAYAL ÜRÜNÜ İFADELER ETKİNLİK PDF İNDİR

CEVAP ANAHTARI İNDİR

5. Sınıf Noktanın Kullanıldığı Yerler Çalışma Kâğıdı

 Nokta İşaretinin Kullanıldığı Yerler ve Örnekler 

1) Tamamlanmış cümlelerin sonuna konur.

Örnek: Adam, yüzünde alaycı bir gülümsemeyle kitaba uzandı.

 

Görüldüğü gibi bu cümle, soru anlamı taşımayan, içinde korku, heyecan, şaşırma vb. duygular barındırmayan, tamamlanmış bir cümledir. Bu nedenle bu cümlenin sonunda nokta kullanılmıştır.

 

2.Bazı kısaltmaların sonuna konur.

Örnek: Prof. (profesör), Dr. (doktor), Cad. (Cadde), Yrd. Doç. (yardımcı doçent)

 

3.Sayılardan sonra sıra bildirmek için konur.

Örnek: - Onlar 5. katta oturuyorlar. (Beşinci kat)

-XX. yüzyıl, 13. Cadde, 245. Sokak, II. Mehmet

 

4) Tarihlerin yazılışında gün, ay ve yılı gösteren sayıları ayırmak için konur.

Örnek: Cumhuriyet 29.10.1923 tarihinde ilan edildi.

TBMM 23.04.1920 tarihinde açıldı.

UYARI: Tarihlerde ay adları yazıyla yazılırken ay adlarından önce ve sonra nokta kullanılmaz. Yazım şu şekilde olur:

29 Ekim 1923,  23 Nisan 1920 vb.

 

5. Saat ve dakika gösteren sayıları birbirinden ayırmak için konur.

Örnek: Bugünkü toplantı 17.30’da başlayacak.

Otobüsün 12.15’te kalkacağı açıklandı.

5. sınıf noktanın kullanıldığı yerler çalışma kâğıdını aşağıdaki bağlantıdan indirebilirsiniz. 

5. SINIF NOKTANIN KULLANILDIĞI YERLER ÇALIŞMA KAĞIDI PDF İNDİR 

CEVAP ANAHTARI İNDİR

5. Sınıftan 6. Sınıfa Geçenler İçin Türkçe Dersi Hazırbulunuşluk Sınavı - Çoktan Seçmeli Sorular

6.sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk testimiz Word formatında hazırlanmış olup hizmetinize sunulmuştur. 

Testimizde aşağıdaki  konu başlıklarından sorular bulunmaktadır. Bu konu başlıkları şunlardır:

1) Sözcükte Anlam

2)Cümlede Anlam

3) Paragrafta Anlam

4) Yazım Kuralları

5) Noktalama İşaretleri

6) Öyküleyici Metnin Bölümleri (Serim-Düğüm-Çözüm) 

7) Deyimler, Atasözleri ve İkilemeler 

8) Düşünceyi Geliştirme Yolları 

9) Söz Sanatları 

Toplam 20 sorudan oluşan "6. sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavı" testimizi aşağıdaki bağlantıdan indirebilirsiniz.

6. SINIF TÜRKÇE DERSİ HAZIRBULUNUŞLUK SINAVI İNDİR

UYARI: 6. sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavı adlı dosyamızı öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin derste kullanabilmeleri amacıyla hazırlamış bulunmaktayız. Bu dosyanın herhangi bir internet sitesinde yayınlanması ve ticari amaçlarla kullanılması kesinlikle yasaktır. Bu dosyanın ticari amaçlarla kullanıldığının tespiti halinde gerekli yasal işlemler yapılacaktır. 

7. Sınıftan 8. Sınıfa Geçenler İçin Türkçe Dersi Hazırbulunuşluk Sınavı - Açık Uçlu Sorular

8.sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavımız açık uçlu sorulardan oluşmaktadır. Sınavımız Word formatında hazırlanmış olup hizmetinize sunulmuştur. 

Sınavımızda aşağıdaki konu başlıklarından sorular bulunmaktadır: 

1) Metinle İlgili Sorular (2 tane) 

2) Sözcükte Anlam 

3) Kompozisyon 

4) Fiilde Kip 

5) Zarf 

6) Söz Sanatları 

Toplam 7 sorudan oluşan "8. sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavı" adlı dosyayı aşağıdaki bağlantıdan indirebilirsiniz.

8. SINIF TÜRKÇE DERSİ HAZIRBULUNUŞLUK SINAVI İNDİR

UYARI: 8. sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavı adlı dosyamızı öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin derste kullanabilmeleri amacıyla hazırlamış bulunmaktayız. Bu dosyanın herhangi bir internet sitesinde yayınlanması ve ticari amaçlarla kullanılması kesinlikle yasaktır. Bu dosyanın ticari amaçlarla kullanıldığının tespiti halinde gerekli yasal işlemler yapılacaktır. 

6. Sınıftan 7. Sınıfa Geçenler İçin Türkçe Dersi Hazırbulunuşluk Sınavı - Açık Uçlu Sorular

7.sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavımız açık uçlu sorulardan oluşmaktadır. Sınavımız Word formatında hazırlanmış olup hizmetinize sunulmuştur. 

Sınavımızda aşağıdaki konu başlıklarından sorular bulunmaktadır: 

1) Metinle İlgili Sorular (3 tane) 

2) Deyimler 

3) Kompozisyon 

4) Yazım Kuralları

5) Söz Sanatları 

6) Düşünceyi Geliştirme Yolları 

Toplam 8 sorudan oluşan "7. sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavı" adlı dosyayı aşağıdaki bağlantıdan indirebilirsiniz.

7. SINIF TÜRKÇE DERSİ HAZIRBULUNUŞLUK SINAVI İNDİR

UYARI: 7. sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavı adlı dosyamızı öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin derste kullanabilmeleri amacıyla hazırlamış bulunmaktayız. Bu dosyanın herhangi bir internet sitesinde yayınlanması ve ticari amaçlarla kullanılması kesinlikle yasaktır. Bu dosyanın ticari amaçlarla kullanıldığının tespiti halinde gerekli yasal işlemler yapılacaktır. 

5. Sınıftan 6. Sınıfa Geçenler İçin Türkçe Dersi Hazırbulunuşluk Sınavı - Açık Uçlu Sorular

 

6.sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavımız açık uçlu sorulardan oluşmaktadır. Sınavımız Word formatında hazırlanmış olup hizmetinize sunulmuştur. 

Sınavımızda aşağıdaki konu başlıklarından sorular bulunmaktadır: 

1) Sözcükte Anlam

2) Deyimler 

3) Metnin Anahtar Sözcükleri 

4) Yazım Kuralları

5) Noktalama İşaretleri 

6) Düşünceyi Geliştirme Yolları 

Toplam 5 sorudan oluşan "6. sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavı" adlı dosyayı aşağıdaki bağlantıdan indirebilirsiniz.

6.SINIF TÜRKÇE DERSİ HAZIRBULUNUŞLUK SINAVI İNDİR

UYARI: 6. sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavı adlı dosyamızı öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin derste kullanabilmeleri amacıyla hazırlamış bulunmaktayız. Bu dosyanın herhangi bir internet sitesinde yayınlanması ve ticari amaçlarla kullanılması kesinlikle yasaktır. Bu dosyanın ticari amaçlarla kullanıldığının tespiti halinde gerekli yasal işlemler yapılacaktır. 

4.Sınıftan 5. Sınıfa Geçenler İçin Türkçe Dersi Hazırbulunuşluk Sınavı - Açık Uçlu Sorular

5.sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavımız açık uçlu sorulardan oluşmaktadır. Sınavımız Word formatında hazırlanmış olup hizmetinize sunulmuştur. 

Sınavımızda aşağıdaki konu başlıklarından sorular bulunmaktadır: 

1) Sözcükte Anlam

2) Deyimler 

3) Paragrafta Anlam 

4) Yazım Kuralları

5) Eş Anlamlı Sözcükler 

Toplam 5 sorudan oluşan "5. sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavı" adlı dosyayı aşağıdaki bağlantıdan indirebilirsiniz. 

5.SINIF TÜRKÇE DERSİ HAZIRBULUNUŞLUK TESTİ İNDİR

UYARI: 5. sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavı adlı dosyamızı öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin derste kullanabilmeleri amacıyla hazırlamış bulunmaktayız. Bu dosyanın herhangi bir internet sitesinde yayınlanması ve ticari amaçlarla kullanılması kesinlikle yasaktır. Bu dosyanın ticari amaçlarla kullanıldığının tespiti halinde gerekli yasal işlemler yapılacaktır. 

Komşulukla İlgili Atasözleri

 Atalarımızın uzun gözlem ve deneyimleri sonucunda oluşmuş, öğüt veren, az sözle çok şey anlatan özlü sözlere atasözleri denir.

Atasözlerinin Özellikleri

a) Atasözleri anonimdir başka bir deyişle söyleyeni belli değildir ve halkın ortak malıdır.

b) Atasözleri kalıplaşmış sözler olduğu için atasözlerini oluşturan sözcüklerin yeri değiştirilemez ve bu sözcükler başka sözcüklerle değiştirilemez. Örneğin; “Damlaya damlaya göl olur.” atasözünü “Göl olur damlaya damlaya.” ya da “Damlaya damlaya havuz olur.” şeklinde değiştiremeyiz.

c) Atasözleri genel yargılar bildirir. Genel yargılar bildirirken de ders verici bir nitelik taşır.

ç) Atasözleri genellikle mecaz anlamlıdır.

Atasözlerinin tanımını yaptıktan ve özelliklerine değindikten sonra "Komşulukla ilgili atasözleri listesi" ne yer verelim:

Komşu komşunun külüne muhtaçtır:

Komşular en küçük şey için bile birbirlerine muhtaçtırlar. 

Ev alma, komşu al:

Komşuluk ilişkileri, iyi komşuya sahip olma çok çok önemlidir. 

Komşu ekmeği komşuya borçtur:

Komşunuz size bir ikramda bulunur, bir şey armağan ederse siz de ona ikramda bulunmalı, armağan vermelisiniz. 

Komşu kızı almak, kalaylı kaptan su içmek gibidir:

Komşu kızını almaya karar veren, ailenin ve kızın durumunu, gidişini iyi bildiğinden içi rahat olarak bu ilişkiyi kurar. 

Komşunu iki inekli iste ki kendin bir inekli olasın:

Başkasının daha iyi durumda olmasını iste ki Tanrı da seni ondursun. 

Komşu iti komşuya ürümez:

Komşudaki uygunsuz kişi, başkalarını incitse de komşusunu rahatsız etmez. 

Gülme komşuna, gelir başına:

Birinin başına gelen kötü bir durum senin de başına gelebilir. 

Komşunun tavuğu komşuya kaz görünür:

Başka bir kimsenin malı bize olduğundan daha değerli görünür.

Kaynak: TDK 

4.Sınıftan 5. Sınıfa Geçenler İçin Türkçe Dersi Hazırbulunuşluk Sınavı - Çoktan Seçmeli Sorular

 5.sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk testimiz PDF formatında hazırlanmış olup hizmetinize sunulmuştur. 

Testimizde aşağıdaki  konu başlıklarından sorular bulunmaktadır. Bu konu başlıkları şunlardır:

1) Sözcükte Anlam

2)Cümlede Anlam

3) Paragrafta Anlam

4) Yazım Kuralları

5) Noktalama İşaretleri

6) Hikâye Unsurları

7) Deyimler, Atasözleri ve İkilemeler 

Toplam 20 sorudan oluşan "5. sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavı" testimizi aşağıdaki bağlantıdan indirebilirsiniz.

5. SINIF TÜRKÇE DERSİ HAZIRBULUNUŞLUK SINAVI TEST İNDİR

UYARI: 5. sınıf Türkçe dersi hazırbulunuşluk sınavı adlı testimizi öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin derste kullanabilmeleri amacıyla hazırlamış bulunmaktayız. Bu testin herhangi bir internet sitesinde yayınlanması ve ticari amaçlarla kullanılması kesinlikle yasaktır. Bu testin ticari amaçlarla kullanıldığının tespiti halinde gerekli yasal işlemler yapılacaktır. 

Sevinmek ile İlgili Deyimler

 Birden fazla sözcükten oluşan ve gerçek anlamından uzaklaşarak bambaşka bir anlam kazanan söz gruplarına deyim denir. Kalıplaşmış sözlerden oluşan ve genellikle mastar hâlinde bulunan deyimlerin amacı bir durumu çekici, hoş ve ilgi çekici bir şekilde belirtmektir. Deyimlerin yol gösterme, ders ya da öğüt verme gibi bir amacı yoktur. Deyimler bu yönüyle atasözlerinden ayrılırlar.

Deyimler hakkında kısa bir bilgi verdikten sonra "sevinmek ile ilgili deyimler" başlıklı listemizi örnek cümleler eşliğinde size sunuyoruz. 

Sevinmek ile İlgili Deyimler 

1) Etekleri zil çalmak: 

Ablasını birden karşısında görünce etekleri zil çaldı. 

2) Ağzı kulaklarına varmak:

Berkay, dedesinden harçlık aldıktan sonra ağzı kulaklarına vararak yanımıza doğru geliyordu. 

3) Havalara uçmak: 

İstediği okula yerleştiğini öğrenince  havalara uçtu. 

4) Düğün bayram etmek:

Tuttuğumuz takım maçı kazanınca düğün bayram ettik. 

5) Ayakları yerden kesilmek: 

Proje ödevimden iyi not alınca ayaklarım yerden kesildi. 

6) Ayakları yere değmemek: 

Müjdeli haberi aldıktan sonra günlerdir ayakları yere değmiyordu. 

7) Bayram etmek (veya yapmak):

İstediğimiz sonucu elde edince adeta sevinçten bayram ettik. 

8) Dünya (veya dünyalar) birinin olmak:

O gülünce dünyalar benim oluyordu

5. Sınıf Türkçe Dersi Çalışma Soruları - 2

 1)Futbol, çimle kaplı dikdörtgen bir sahada oynanan ve amacın, topu rakip takımın kalesine atmak olduğu bir spor dalıdır. Oyuncular, kırk beşer dakikalık iki devreden oluşan oyun boyunca topu yönlendirerek gol atmaya çalışır. Futbolda takım çalışması çok önemlidir. Oyuncular ve onlara taktik veren teknik ekip hep birlikte çalışır. Takımdaki her oyuncunun ayrı bir görevi vardır ve oyuncular, saha içinde oynadıkları yerlere göre farklı adlarla adlandırılır. Oyun sırasında sakatlanan oyuncular ile sağlık ekipleri ilgilenir, bazen oyuncular oyuna devam edemez ve oyuncu değişikliğine gidilir.

Yukarıdaki yer alan metinden beş anahtar kelime belirleyerek aşağıya yazınız.

2)Meğerse bunca zaman akıntıya kürek çekmişiz, tüm emeklerimiz boşa gitti. 

Yukarıdaki cümlede altı çizili deyimin cümleye kattığı anlamı yazınız. 

3) Son yüzyılın en önemli olayı olabilir bu olay. 

Yukarıdaki cümlede altı çizili sözcüğün eş anlamlısını bulup aynı cümlede tekrar kullanınız.

4) Zeytin gözlü çocuk koşarak yanımıza geldi. 

cümlesinde hangi söz sanatı kullanılmıştır?

5) Fabl ve masal olaya dayalı metin türlerindendir. Her ikisinde ders verme amacı vardır. Masalda genellikle cin, peri, dev, ejderha vb. olağanüstü kahramanlar yer alırken, fablda kahramanları genellikle hayvanlar oluşturur. Masal türünün giriş kısmında genellikle tekerlemeler yer alırken fabl türünde tekerlemelere rastlanmaz.

Yukarıdaki metne göre masal ve fabl türünün benzerliklerini ve farklılıklarını yazınız.

Benzerlikler: 

Farklılıklar: 

6) Su, canlılar için oldukça önemli bir kaynaktır. Su olmazsa canlıların varlığını devam ettirmesi mümkün değildir. Dünyada ise su kaynakları gün geçtikçe azalmaktadır.  

Yukarıdaki soruna göre su kaynaklarını korumaya yönelik çözüm önerilerinizi aşağıya yazınız.

7) Roman, öykü, masal gibi metin türlerinde temel amaç okuyucuyu bir olay içinde yaşatmaktır. Deneme, makale, sohbet gibi metin türleri de düşünsel yönü oldukça zengin metin türleridir.

Yukarıdaki metinde verilen unsurları iki başlık altında sınıflandırınız.

8)Obezite olasılığını artıran bazı durumlar vardır. Sağlıksız yiyecekleri tüketmek ve bunun yanı sıra uzun süre bilgisayar ve televizyon karşısında veya masa başında zaman geçirmek bu durumlardan bazılarıdır. 

Yukarıdaki metinde düşünceyi geliştirme yollarından hangisi kullanılmıştır? Yazınız.

Cevap anahtarına BURADAN ulaşabilirsiniz. 

7.Sınıf Türkçe Dersi Çalışma Soruları - 3

 Su, insan hayatı için hayati derecede önemlidir. İnsanlar yemek yemeden günlerce yaşayabilir fakat su içmeden en çok 7-8 gün hayatta kalırlar. Su, vücudumuzun gerekli işlevlerini yerine getirmesini ve vücudumuzdaki tüm organların sağlıklı olmasını sağlar. Özellikle böbreklerimizin her gün suya ihtiyacı vardır. İçtiğimiz sular, böbreklerimizin sağlıklı bir şekilde işlevini yerine getirmesine yardımcı olur. Su yerine başka içeceklerin tüketilmesi ise sağlığımız açısından olumlu bir durum değildir. İçilen çaylar, kahveler, asitli içecekler kesinlikle suyun yerini tutmaz. Özellikle asitli içecekler vücudumuzu yorduğu gibi vücudumuzda asit oluşmasına neden olur. Bu durum da çeşitli rahatsızlıklara neden olur. 

(1 ve 2. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız.)

1)Suyun insan vücuduna faydası nedir?

2) Asitli içeceklerin vücudumuza ne gibi olumsuz etkileri vardır? 

(I) Ahmet Hamdi Tanpınar, verdiği eserlerle edebiyatseverlerin hayranlığını kazanmış başarılı bir sanatçıdır.

(II)Tanpınar’ın “Huzur” adlı romanı sağlam ve etkileyici kurgusuyla dikkatleri çekmiştir. 

(III) Ahmet Hamdi Tanpınar’ın “Saatleri Ayarlama Enstitüsü” adlı bir romanı vardır. 

3)Yukarıdaki cümlelerden kaç numaralı cümle nesnel anlam taşımaktadır? Nedeniyle birlikte yazınız.

4) Havanın güzel olduğu pırıl pırıl bir sabahtı. Selin ve Ceren erkenden yola çıkıp ilçe kütüphanesine varmışlardı. Kütüphaneye gidip orada kitap okumak ve ders çalışmak her ikisinin de ortak tutkusuydu. Öğretmenlerinin proje ödevi olarak verdiği kitapları temin etmek için gelmişlerdi bu kez. Kütüphaneye heyecanla giren iki yakın arkadaş aradıkları kitapları bulmanın mutluluğunu yaşıyorlardı. 

Yukarıdaki hikâyenin unsurlarını aşağıya yazınız. 

Olay:

Kişiler:

Yer:

Zaman:

5) Oyun, çocuk gelişimi için çok önemlidir. Çocuklar; toplumsal kuralları, kavramları, nesneleri ve daha birçok beceriyi oyun sayesinde öğrenir. Oyun oynayan çocuk fiziksel ve sosyal beceriler yönünden de diğer akranlarına göre bir adım önde olur.

Yukarıdaki metnin ana fikrini yazınız. 

6) Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiillerin basit mi, türemiş mi, birleşik fiil mi olduklarını yanlarına yazınız.

Annesine ev işlerinde her zaman yardım eder.

Ahmet, geçen hafta Ankara'ya gitti.

O, her sabah parkta koşar.

Onlar iki yıl önce buradan taşındılar.

7) Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiillerin kurallı birleşik fiillerden (tezlik, yeterlik, sürerlik, yaklaşma) hangisi olduğunu yanlarına yazınız.

Hepimiz arkasından bakakaldık.

Kutuları bu odadan diğer odaya taşıyabilmiş.

Zavallı kuş beni görünce uçuverdi.

8) Çıkacağız yola

Hesap günü gelince

Yağmur yüzümüze değince

Güneş bir mızrak boyu yükselince.

Yukarıdaki dizelerde yer alan zarfları bulup türünü yazınız.

Cevap anahtarına BURADAN ulaşabilirsiniz.